Prata om spel

English and Gambling

Tidsåtgång: 2-3 pass x 40 minuter

Pedagogisk metod och tillvägagångssätt

Övningen bygger på att skapa elevaktivitet och pedagogens roll är att fungera som handledare. Du låter eleverna använda sig av sin egen livsvärld och fundera över hur de ser på olika former av spelande.

Övningen består av fem delar:

En diskussion i smågrupper om vad spelande är
En reflekterande diskussion i helklass om elevernas eget spelande
Eget arbete på olika sajter där eleverna får en inblick i hur spelerbjudandet ser ut på nätet
Därefter följer en aktivitet, där eleverna själva får räkna på sannolikhet
Temat avslutas med ett kort nyhetsinslag om spelberoende

Till övningen hör även artikeln English and gambling

Nyckelord

Argumentation, diskussion, källkritik; drivkrafter bakom spelande, riskfaktorer

Genomförande

Ladda ner elevmaterialet genom att klicka på länken. Använd artikel och quiz som kompletterande material till övningen.

Artikel kopplad till övning

Quiz för uppföljning

Bilagor

Elevmaterial - English and Gambling

Koppling till kursplaner

Förmågor

Förståelse av talad och skriven engelska samt förmåga att tolka innehållet.
Förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift.
Förmåga att diskutera och reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

Engelska, 5,6 och 7

Ämnesområden med anknytning till åsikter, idéer och etiska frågor.
Talat språk, även med viss social och dialektal färgning som är diskuterande, rapporterande och argumenterande.
Sammanhängande talat språk och samtal av olika slag, till exempel intervjuer.
Olika sätt att kritiskt granska texter och talat språk.
Muntlig interaktion av där eleverna motiverar sina åsikter, diskuterar och argumenterar.

Tillbaka till lektioner